Jak dobrze zamknąć rok szkolny i sprawnie rozpocząć nowy w LiveKid

Kompletny przewodnik: archiwizacja dziennika, nowe grupy i zmiana przypisań dzieci.


W tym artykule krok po kroku pokazujemy, jak to zrobić w LiveKid - zarówno od strony archiwizacji poprzedniego roku, jak i otwierania nowego roku szkolnego, w tym najważniejszą, a często najbardziej mylącą kwestię: różnicę między umową a historią grup.


Spis treści




Dlaczego to takie ważne?


Dziennik elektroniczny to nie tylko lista obecności - to dokument, z którego rozliczana jest realizacja podstawy programowej, a w razie kontroli musi być spójny i kompletny. Błędy popełnione na przełomie roku szkolnego - np. dziecko przypisane do złej grupy, nieuzupełnione tematy zajęć, otwarte dni w kalendarzu pracy - ciągną się potem przez cały kolejny rok.


Potraktuj przełom roku szkolnego jako dwa osobne, uporządkowane procesy: zamknięcie i archiwizację poprzedniego roku oraz otwarcie nowego roku szkolnego.


Sprawdź w jaki sposób Maria poradziła sobie z tym zadaniem:


Pamiętaj aby na stronie https://podpis.gov.pl/podpisz-dokument-elektronicznie/ zmienić format podpisu na XAdES.




Część 1: Jak zamknąć poprzedni rok szkolny


Zanim dziennik elektroniczny trafi do archiwum, warto przejść przez pełną checklistę kontrolną. Poniżej znajdziesz rozwinięcie każdego z jej punktów wraz z podpowiedziami, na co zwrócić szczególną uwagę.


1. Sprawdzenie zarchiwizowanych dzieci


Wejdź w: Ustawienia → Placówka → Dzienniki elektroniczne i wyłącz opcję „Ukryj zarchiwizowane dzieci w wydruku dziennika”.



To krok, o którym najłatwiej zapomnieć - jeśli w trakcie roku któreś dziecko zostało wypisane z placówki i zarchiwizowane, domyślnie może nie pojawiać się w wydruku dziennika. Tymczasem dokumentacja powinna obejmować wszystkie dzieci, które w danym roku szkolnym uczęszczały do placówki, także te, które odeszły w trakcie roku.


2. Sprawdzenie kalendarza pracy


Wejdź w: Ustawienia → Kalendarz pracy i sprawdź, czy wszystkie dni, w których placówka była nieczynna, są prawidłowo zamknięte w systemie.


Jeśli w kalendarzu zostaną „otwarte” dni bez zajęć, system będzie oczekiwał uzupełnienia obecności i tematów - zamknij takie dni jako pierwszy krok.


3. Weryfikacja tematów zajęć


Przejdź do Dziennika zajęć, po prawej stronie ustaw filtr na „Miesiąc” i przejrzyj kolejno każdy miesiąc minionego roku szkolnego. Sprawdź, czy przy każdym dniu zajęć uzupełniony jest temat.


Braki w tematach zajęć to jeden z najczęstszych powodów, dla których realizacja podstawy programowej „nie domyka się” na 100%. Warto przejrzeć ten punkt przed sprawdzeniem realizacji podstawy (patrz punkt 5) - łatwiej wtedy skojarzyć brakujący temat z konkretnym dniem.


4. Weryfikacja obecności


Wejdź w Obecności, przejrzyj wszystkie miesiące i sprawdź, czy nie ma braków w oznaczeniach obecności dzieci. Ewentualne luki uzupełnij w zakładce Dziennik → Kalendarzowy/Dzienny.


5. Sprawdzenie realizacji podstawy programowej


Przejdź do Punkty podstawy programowej i sprawdź, czy wszystkie punkty mają 100% realizacji.


Jeśli procent realizacji jest niższy:


  • kliknij w dany punkt, aby zobaczyć, które elementy nie zostały zrealizowane,
  • odszukaj odpowiedni temat zajęć w dzienniku,
  • przypisz brakujący punkt podstawy programowej do tego tematu.


6. Przeprowadzenie kontroli dziennika elektronicznego


W ciągu roku szkolnego powinny zostać wykonane dwie kontrole. Jeśli nie zostały przeprowadzone, kliknij „Przeprowadź kontrolę” i wykonaj:


  • kontrolę poprawnego stworzenia dziennika,
  • kontrolę bieżącą.


7. Sprawdzenie informacji o wychowankach


W zakładce Informacje o wychowankach sprawdź dla każdego dziecka, czy uzupełnione zostały:


  • adres zamieszkania,
  • miejsce urodzenia,
  • dane opiekunów prawnych.


8. Weryfikacja ustawień dziennika


W Ustawieniach dziennika sprawdź, czy:


  • przypisani są właściwi nauczyciele do poszczególnych grup,
  • dane dyrektora są aktualne i poprawne,
  • dane adresowe placówki są prawidłowo uzupełnione.


9. Weryfikacja wydruku przed archiwizacją


Przejdź do Archiwizacja i wydruki, wygeneruj nowy wydruk dziennika i sprawdź:


  • czy na okładce znajdują się poprawne dane placówki,
  • czy cały wydruk jest kompletny i czytelny.


10. Wyłączenie nieużywanych modułów


W Ustawienia → Placówka → Dzienniki elektroniczne sprawdź, czy nie są włączone moduły, z których placówka w danym roku nie korzystała (np. „Ważne wydarzenia”, „Wycieczki”). Jeśli dany moduł nie był wykorzystywany - wyłącz go przed archiwizacją.


Po zweryfikowaniu wszystkich powyższych punktów można bezpiecznie przystąpić do archiwizacji dziennika elektronicznego.Zobacz w jaki sposób prawidłowo zarchiwizować dziennik:


Pamiętaj aby przy podpisywaniu dziennika wybrać format podpisu: XAdES




11. Uporządkowanie albumów ze zdjęciami i ogłoszeń


Przed przepisaniem dzieci do nowych grup warto uporządkować także treści, które przez cały rok gromadziły się w aplikacji dla rodziców:


  • Poproś rodziców o pobranie zdjęć ze swoich albumów, zanim dokonasz zmian - po przeniesieniu dziecka do nowej grupy nie będą już mieli do nich dostępu.
  • Usuń niepotrzebne albumy ze zdjęciami z minionego roku szkolnego, jeśli nie chcesz, żeby zalegały w systemie.
  • Usuń nieaktualne ogłoszenia - również te przypięte.


Bardzo ważne: gdy przepiszesz dzieci do innych grup, rodzice stracą dostęp do albumów i ogłoszeń z poprzednich lat przypisanych do poprzedniej grupy - także do ogłoszeń przypiętych. Wyślij rodzicom przypomnienie o pobraniu zdjęć zanim przeniesiesz dzieci do nowych grup, bo później nie będzie to już możliwe.


12. Czaty grupowe


Jeśli w placówce działają czaty grupowe, administrator czatu ma do wyboru dwa rozwiązania na przełomie roku szkolnego:


  • usunąć poprzednich członków grupy z czatu,
  • albo poinformować uczestników, że dana konwersacja staje się nieaktywna, i założyć nowy czat dla nowego składu grupy.


13. Zamknięcie spraw rozliczeniowo-finansowych


Koniec roku szkolnego to również dobry moment, żeby domknąć rozliczenia z rodzicami:


  • Wyślij powiadomienia o zaległościach do rodziców - służy do tego ikona dzwoneczka w zakładce Rozliczenia.
  • Dodaj wszystkie otrzymane wpłaty (przelewy lub gotówkę) do rozliczeń za pomocą przycisku „Dodaj płatność”.
  • Uregulować salda i wypłacić nadpłaty, tak aby żaden rodzic nie kończył roku z niewyjaśnionym saldem na koncie.



Część 2: Jak dobrze rozpocząć nowy rok szkolny


Gdy poprzedni rok jest już bezpiecznie zarchiwizowany, czas na uruchomienie nowego. Tu najwięcej pytań budzi kwestia grup - zakładanie nowych, przenoszenie dzieci między grupami oraz to, jak to się ma do umów zawartych z rodzicami.


1. Umowa a historia grup: najważniejsza różnica


  • Umowa określa, w jakim okresie dziecko jest aktywne w systemie - od kiedy do kiedy ma dostępne pola do zaznaczania obecności.
  • Historia grup określa, do jakiej grupy dziecko należało w danym okresie i pozwala to przypisanie zmieniać w dowolnym momencie.


Te dwie rzeczy nie muszą się pokrywać w czasie. Dziecko może być aktywne w systemie przez cały wrzesień, a w tym czasie zmienić grupę np. z młodszej na starszą.


Przykład z praktyki:


Przykładowe dziecko: Natalia Kowalska.
Umowa (kontrakt):

  • Okres: 1–16 lipca 2026
  • Status: Aktywny


Od 1 lipca dziecko jest aktywne w systemie i ma dostępne pola do zaznaczania obecności - aż do 16 lipca włącznie. Od 17 lipca umowa jest już zakończona.


Historia grup:

  • 1 lipca 2026 - grupa „Dinusie”
  • 6 lipca 2026 - grupa „Gąsienice”


Natalia należała do grupy Dinusie od 1 do 5 lipca, a od 6 lipca - już do grupy Gąsienice.


Dziennik grupy Dinusie: Natalia ma zaznaczoną obecność 1, 2 i 3 lipca, bo w tych dniach faktycznie należała do tej grupy. Od 6 lipca w widoku grupy Dinusie pojawia się już tylko oznaczenie „dziecko nieobecne w wybranej grupie”, mimo że umowa nadal jest aktywna.


Dziennik grupy Gąsienice: Odwrotnie - od 1 do 5 lipca widnieje oznaczenie „dziecko nieobecne w wybranej grupie”, a dopiero od 6 do 16 lipca pojawiają się faktyczne obecności, bo w tym okresie Natalia rzeczywiście należy już do tej grupy. Od 17 lipca, po zakończeniu umowy, dziecko nie jest już aktywne w systemie w żadnej grupie.


Co z tego wynika dla Ciebie jako dyrektora / nauczyciela?



Umowa

Historia grup

Co określa

Okres, w jakim dziecko jest aktywne w systemie

Do jakiej grupy dziecko należało w danym okresie

Co zmienia

Od kiedy dostępne są pola do zaznaczania obecności

Przypisanie dziecka do konkretnej grupy

Czego nie zmienia

Przypisania do grupy

Tego, czy dziecko jest aktywne w systemie


Najważniejsza różnica: umowa odpowiada za okres aktywności dziecka w systemie, a historia grup - za jego przypisanie do konkretnej grupy w tym okresie. To dwa niezależne od siebie ustawienia, które trzeba aktualizować osobno.


Jak w praktyce zmienić grupę dziecka na nowy rok szkolny


  1. Załóż nowe grupy na nowy rok szkolny (jeśli zmieniają się nazwy grup lub ich podział wiekowy) w ustawieniach placówki.
  2. Jeśli zmieniasz grupy po 1 września: Zaktualizuj historię grup dla każdego dziecka zmieniającego przypisanie - wskaż datę, od której dziecko należy już do nowej grupy (np. od 1 września).
  3. Sprawdź i w razie potrzeby zaktualizuj umowy dzieci - szczególnie tych, które kończą lub rozpoczynają korzystanie z placówki wraz z nowym rokiem szkolnym.
  4. Zweryfikuj widoki e-dziennika dla każdej grupy po wprowadzeniu zmian.


Pamiętaj: zmiana grupy nie wpływa automatycznie na status umowy, i odwrotnie - zakończenie lub przedłużenie umowy nie zmienia samo z siebie przypisania do grupy.


Najczęstsze błędy przy zmianie grup na przełomie roku


  • Brak aktualizacji historii grup (w koncie dziecka) jeśli zmiany w grupach są wykonywane po pierwszym września.
  • Zmiana grupy bez ustawienia daty przejścia - obecności z poprzednich dni mogą „przeskoczyć” do nowej grupy albo zniknąć z widoku.
  • Założenie, że zakończenie umowy = usunięcie z grupy - to dwa osobne ustawienia.
  • Aktualizacja grup już po rozpoczęciu zaznaczania obecności w nowym roku - lepiej zaktualizować historię grup przed pierwszym dniem zajęć.


2. Rozliczenia na start nowego roku: wyprawka i opłaty wrześniowe


Na początku nowego roku szkolnego warto od razu poukładać rozliczenia, zamiast poprawiać je na bieżąco:


  • Dodaj rachunki jednorazowe, np. za wyprawkę, dla dzieci rozpoczynających rok szkolny.
  • Dodaj szablon do stałych kosztów oraz zniżek z cyklicznością - dzięki temu opłata (np. za wyprawkę tylko we wrześniu) lub zniżka naliczy się automatycznie tylko w wybranych miesiącach, bez ręcznego dodawania i usuwania szablonu co miesiąc.


Szczegółowe wyjaśnienie, jak ustawić harmonogram szablonu kosztów i zniżek (czyli wybrać, w których miesiącach dana pozycja ma się naliczać), znajdziesz w osobnym artykule: Harmonogram szablonów kosztów.



Podsumowanie: checklista na przełom roku szkolnego


Zamknięcie poprzedniego roku:


  • Wyłączona opcja ukrywania zarchiwizowanych dzieci i sprawdzony wydruk
  • Zamknięte wszystkie dni wolne w kalendarzu pracy
  • Uzupełnione tematy zajęć we wszystkich miesiącach
  • Uzupełnione obecności bez braków
  • 100% realizacji punktów podstawy programowej
  • Wykonane obie kontrole dziennika elektronicznego
  • Uzupełnione adresy i miejsca urodzenia wychowanków
  • Zweryfikowani nauczyciele, dyrektor i dane placówki
  • Sprawdzony finalny wydruk dziennika
  • Wyłączone nieużywane moduły
  • Rodzice poproszeni o pobranie zdjęć z albumów przed zmianą grup
  • Usunięte niepotrzebne albumy ze zdjęciami i nieaktualne ogłoszenia (w tym przypięte)
  • Uporządkowane czaty grupowe (usunięci poprzedni członkowie lub założone nowe czaty)
  • Wysłane powiadomienia o zaległościach (dzwoneczek w Rozliczeniach)
  • Dodane wszystkie otrzymane wpłaty za pomocą „Dodaj płatność”
  • Uregulowane salda i wypłacone nadpłaty


Otwarcie nowego roku:


  • Założone nowe grupy na nowy rok szkolny lub zaktualizowanie grup z poprzedniego roku
  • Zaktualizowana historia grup dla dzieci zmieniających przypisanie
  • Zaktualizowane umowy dzieci kończących i rozpoczynających korzystanie z placówki
  • Zweryfikowane widoki e-dziennika dla każdej grupy przed pierwszym dniem zajęć
  • Dodane rachunki jednorazowe (np. wyprawka) dla nowych dzieci

lub

  • Dodane szablony stałych kosztów i zniżek z odpowiednią cyklicznością na wrześniowe rachunki


Uporządkowanie tych dwóch procesów - zamknięcia i otwarcia roku - to najlepszy sposób, żeby wrzesień w placówce zaczął się bez chaosu w dokumentacji, a dziennik elektroniczny od pierwszego dnia odzwierciedlał rzeczywisty stan grup i obecności dzieci.

Aktualizowane na: 20/08/2026

Czy ten artykuł był pomocny?

Podziel się swoją opinią

Anuluj

Dziękuję!